В Москве состоялся семинар для руководителей епархиальных отделов религиозного образования и катехизации

29 января 2020 года в Сергиевском зале Храма Христа Спасителя состоялся семинар для руководителей епархиальных отделов религиозного образования и катехизации. Его провел председатель Синодального отдела религиозного образования и катехизации митрополит Ростовский и Новочеркасский Меркурий. 

Мероприятие прошло в рамках I направления Международных Рождественских чтений-2020 «Деятельность Церкви в сфере образования и катехизации». Организацией направления занимается Синодальный отдел религиозного образования и катехизации. 

Участие в семинаре приняли руководители и сотрудники секторов Синодального отдела религиозного образования и катехизации:

• протоиерей Александр Прытков, руководитель Аппарата Синодального отдела;
• иерей Герман Демидов, руководитель сектора основ православной культуры;
• иеромонах Геннадий (Войтишко), руководитель сектора приходского просвещения;
• иеромонах Трифон (Умалатов), руководитель сектора мероприятий и конкурсов;
• Игорь Метлик, заведующий научно-методическим кабинетом;
• Вячеслав Матвеев, ответственный секретарь Экспертного совета;
• Сергей Платонов, пресс-секретарь Синодального отдела;
• Екатерина Малахова, сотрудник сектора основ православной культуры;
• Лидия Морозова, сотрудник сектора основ православной культуры;
• Дарья Кочкина, сотрудник сектора приходского просвещения.

В мероприятии приняли участие председатель Отдела религиозного образования и катехизации Белорусского экзархатаепископ Борисовский и Марьиногорский Вениамин и руководители и представители епархиальных ОРОиК.

Митрополит Меркурий обратился к собравшимся и поблагодарил всех участников встречи за труды. Глава Синодального отдела поделился размышлениями о проблемах в религиозном образовании, отметил важность работы в информационной среде: «Коммуникация, информационное поле современного образования требует постоянного мониторинга не только внимательного отслеживания новостей, но их анализа и сопоставления информации из разных источников, формирования самостоятельной повестки. Я бы хотел сделать на этом акцент: мы должны не просто реагировать на ту или иную новость, общественную, государственную позицию, но, в первую очередь, сами формировать повестку, задавать тональность, готовить общественное мнение, почву для того, чтобы церковные инициативы в образовании находили благодарный отклик в умах, и, что намного более ценно, в сердцах наших сограждан. Не только среди единомышленников и православных! Нужно работать на более широкую аудиторию. Конечно, сбор, анализ, систематизация, презентация информации — дело само по себе крайне трудоемкое. Но именно здесь, в информационном поле, сегодня идет борьба за умы и души молодых людей, здесь проходит связь поколений. Если хотите, наследие и наследники сегодня формируются в информационном поле. Победа или поражение тоже во многом зависят от слаженности наших действий. Напомню, наше информационно-образовательное пространство должно быть качественным, однородным, без провалов и черных дыр. Главное свойство добродетели, как известно, постоянство. Пусть наше сотрудничество в этом направлении, в сфере коммуникации и создания информации будет одним из проявлений нашей добродетельной жизни и ответственного отношения к церковно-педагогическому послушанию».

Митрополит Меркурий поделился своим видением религиозного образования в школах и предметной области «Основы религиозных культур и светской этики»: «ОДНКНР (Основы духовно-нравственной культуры народов России — ред.) — логическое продолжение ОРКСЭ на основном уровне общего образования, — так зафиксировано в официальных документах Министерства просвещения. Несмотря на продолжающиеся попытки определенных сил слить в единый курс все предметы по религиозным культурам, я абсолютно уверен, что наша консолидированная позиция, особенно поддержанная педагогической, православной родительской общественностью, будет и впредь иметь существенный вес и влияние. Пока содержание этой предметной области не определено. Единодушие, четкая артикуляция официального мнения Церкви на всех региональных и федеральных форумах, активное участие наших представителей в подготовке педагогов и учебных пособий, в конце концов, я уверен, обеспечат высокое качество преподавания ОПК и достаточное количество учебных часов для полноценной реализации предмета».

Председатель Синодального отдела подчеркнул важность конфессиональной аттестации и содействия развитию православных образовательных организаций: «Православная школа, детский сад — это лицо, показатель уровня духовного просвещения в той или иной епархии. Кроме того, это самый эффективный индикатор развития или угасания церковной жизни. Не величественные соборы, не пышные облачения, а детские парты и кроватки для тихого часа в детских садах, игровые площадки — гарантия будущего процветания Церкви. Если выбор стоит именно так, то лучшего вложения и возврата средств и настоящем и в будущем, чем в развитие церковного образования просто не существует. К сожалению, иногда сами школы дистанцируются от участия в общецерковных мероприятиях. Нередки случаи разногласий на епархиальном уровне».

Одним из наиболее значимых и перспективных церковно-образовательных проектов митрополит Меркурий назвал реализацию Стандарта для воскресных школ: «В данном случае все зависит непосредственно от нас. Это и хорошо, и одновременно ответственно. Если работа не идет, то нельзя сказать, что министерство или городская администрация препятствует процессу. Реализация Стандарта — конкретный показатель активности и епархиального ОРОиК, и каждого прихода, и, что не менее важно, нашей консолидации. Необходимость новых подходов к работе с молодежью на приходах давно назрела. Стандарт — лишь один из возможных вариантов активизации в этом направлении. Знаю, что во многих воскресных школах он уже успешно применяется. Если кто-то имеет свой, отличный, особенный опыт, можем обсуждать любые новаторские подходы». 

После выступления митрополит Меркурий и сотрудники Синодального отдела ответили на вопросы представителей из епархий.

Синодальный отдел религиозного образования и катехизации